以判斷的原則取代標準答案的防災教育

1月28日起為期兩天的宣瑄防災士培訓115-1梯次課程,在大同大學尚志教學研究大樓辦理;由於防災士名額有限,報名更是一位難求,有不少遠自台中、台南、高雄的學員,不辭路遙北上參加2天的培訓課程,足見民眾對防災觀念、技能的提升越來越關注與重視。
「防災教育不能先求有再求好,必須一步到位。」下午,社區避難收容空間課程中,銘傳大學王价巨教授再次提醒學員,學習防災不能只以知識與技能的學習為目的,而是要培養「以判斷的原則取代標準答案」的態度與能力;學習防災可能會記很多口訣,但如果無法判斷這些口訣的運用情境,這些口訣反而可能會造成面對災害時的盲點與錯誤。
隨著整體環境的改變,過去我們所聽到或學習到的防災知識很可能現在被證實是錯誤的,例如黃金三角的觀念,在很多案例實證中,都已經被證明是錯誤的,但我們是否真正了解問題在哪裡? 聽到一句防災口訣時,請讓自己保持一個態度,先問為什麼? 如果無法找到答案,就表示要好好釐清這個觀念或口訣是用在甚麼情境下的。
氣候變遷現在已經不僅僅是環境改變的議題,而是人類存亡的問題,我們這一代、下一代、下下一代都無法避免面對氣候危機、環境惡化、極端事件、巨災常態化的不可逆趨勢;因此,防災士不僅僅是學習自我保護,更要將這些觀念擴散出去,讓更多人也可以了解我們必須要面對的環境與情境;反覆持續地強化風險觀念、情境的想定、建立情境判斷的原則,讓防災「文化」化。
# 防災文化化 # 災害性格 # 樂觀偏見

(宣瑄小編:小安、小瑀 / 圖文來源:宣瑄有限公司)